Educación inicial fortalece el desarrollo infantil y favorece una transición segura al preescolar en Guanajuato

• Los CCAPI impulsan el desarrollo emocional, social y educativo de niñas y niños desde sus primeros años de vida.
• Llegar antes a la escuela permite una mejor adaptación y mayor seguridad en la etapa preescolar.

Guanajuato, Gto., 28 de mayo de 2026.- Con pasos más seguros y una sonrisa que reflejaba confianza, Liam participó en la ceremonia de graduación del Centro Comunitario de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) del Cerro del Cuatro, acompañado por su mamá, Ángela Janet Matías Rocha, quien emocionada destacó el cambio positivo que vivió su hijo gracias a la educación inicial.

Impulsados por el Gobierno de la Gente, encabezado por la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo, los CCAPI brindan atención gratuita a niñas y niños desde los 45 días de nacidos hasta los 3 años de edad, mediante estrategias de crianza positiva, estimulación temprana, nutrición y acompañamiento familiar, fortaleciendo la transición de niñas y niños hacia el nivel preescolar con mejores herramientas para su adaptación y aprendizaje, además de favorecer su incorporación directa al primer grado de preescolar.

Uno de los principales beneficios de estos espacios es que permiten que niñas y niños lleguen mejor preparados a preescolar, favoreciendo su adaptación escolar, la convivencia con otros menores y el desarrollo de habilidades emocionales, sociales y comunicativas desde edades tempranas.

Durante la ceremonia, la subsecretaria de Educación Básica de la SEG, Guadalupe Valenzuela Ríos, destacó que actualmente operan 13 centros en distintos municipios y, ante la respuesta positiva de las familias, se prevé la apertura de 35 más entre agosto y septiembre de este año.

“Ver a las niñas y niños desenvolverse con seguridad, convivir y disfrutar esta experiencia nos confirma la importancia de seguir fortaleciendo la educación inicial en Guanajuato”, expresó.

El CCAPI del Cerro del Cuatro atiende actualmente a 40 niñas y niños, en un modelo donde madres y padres participan activamente en actividades orientadas al desarrollo emocional, social y cognitivo de sus hijas e hijos.

Ángela Janet compartió que antes de ingresar al centro, Liam era un niño reservado y con poca interacción social; sin embargo, hoy se muestra más participativo, curioso y con mayor confianza para convivir y aprender.

“Ahora ya no le da miedo ir a la escuela, juega, pregunta y convive con otros niños. Eso nos da tranquilidad porque sabemos que llegará mejor preparado a preescolar”, comentó.

La madre de familia invitó a acercarse a estos espacios, al considerar que la educación inicial permite detectar y fortalecer habilidades desde temprana edad, además de generar entornos seguros y afectivos para el aprendizaje.

El proyecto de los CCAPI forma parte de las gestiones impulsadas por el secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, para fortalecer el bienestar y desarrollo integral de las familias guanajuatenses.

Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda su compromiso de impulsar una educación inicial cercana, inclusiva y de calidad, que permita a niñas y niños construir bases sólidas para su trayectoria educativa y su desarrollo futuro.