Promueve ST acciones para la inclusión laboral de Personas con Discapacidad

Con el objetivo de desarrollar competencias y compartir mejores prácticas que permitan incluir con éxito a personas con discapacidad en el campo laboral, la Secretaría del Trabajo (ST), en colaboración con la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, impulsó el Diplomado virtual “La inclusión laboral de las Personas con Discapacidad”, en el que participaron 222 personas de 118 empresas, 66 instituciones gubernamentales y 38 organizaciones sociales, bajo la instrucción de 25 ponentes.

En el marco de la clausura la secretaria del Trabajo, Liliana San Martín Castillo, precisó que esta acción se suma a diversas estrategias que la dependencia estatal promueve con la finalidad de incentivar a los centros de trabajo para que se construyan mejores prácticas laborales, las cuales permitan la inclusión de personas con discapacidad reconociendo el talento, las capacidades y no los estereotipos.

“Desde la Secretaría del Trabajo hemos puesto en marcha una serie de iniciativas que apuntan a la generación de oportunidades basadas en la igualdad, así también, que promuevan buenas prácticas laborales, como es el caso de nuestro Distintivo sin Brecha, el recién anunciado programa Empresas generando mismas oportunidades, y este diplomado se suma a ello, haciendo equipo con el sector empresarial y las organizaciones sociales”, precisó.

En su intervención, el director del Centro Estatal de Empleabilidad, Erick Iván Lugo Contreras, agradeció a la Red de Vinculación Laboral, además mencionó que, el Diplomado virtual estuvo integrado por cuatro Módulos temáticos, con una duración de 87 horas las cuales se impartieron durante 4 meses, además no tuvo costo.

En su oportunidad, la directora de vinculación de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, Adriana Veraza Arellano, dijo que esta Universidad ha sido pionera en la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito educativo, destacando su Programa de Inclusión, el cual desde el año 2014 ha permitido que estudiantes con discapacidades sensoriales y físicas accedan a una educación superior de calidad.